استراتيجيات المذاكرة

" ليس في المنطق ما هو عَرَضي"
Ludwig Witttgensten
1889 - 1951


سلسلة مهارات القراءة

كيف تقرأ مقالة

ملاحظة : يمكن تطبيق هذه الطريقة الممتازة لقراءة الكتب أو فصول من كتب أو مقالات ، وكل أنواع القراءة . لقد تم اعتمادها بعد الحصول على إذن الأستاذ الدكتور من قسم التاريخ في جامعة ولاية أوهايو.

ما هو العنوان ؟

  • ما الذي نعرفه من العنوان عن الشيء الذي يدور النص حوله ؟
  • ماذا تعرف عن الموضوع مقدماً ؟
  • ماذا تتوقع أن يقدّم النص – خاصة عند معرفة متى كُتِب النص ومن هو الكاتب .
    (أنظر إلى الأسئلة التي تليه) .

متى تمت كتابة النص ؟

  • هل تعرف أي شيء حول المقدمات التاريخية الخاصة الموضوع في وقت كتابتها ؟
  • إذ كان الجواب نعم ، فماذا تتوقع أن يكون مضمون النص ؟

من هو الكاتب ؟ ماذا تتوقع أن يقول / تقول في هذا المجال ؟

  • ما هي مؤهلات أو انتماءات الكاتب ؟
  • ما هي الأشياء التي ينحاز / تنحاز لها ؟
  • هل عندك معرفة بأعمال الكاتب الأخرى المتعلقة بهذه الموضوع ؟

قم بقراءة النص مع وضع إشارات عند المعلومات التي تعتبر مهمة بالنسبة لك .

عندما يقدّم لك النص معلومات عالية الأهمية ، قم بوضع إشارة عليها ولاحظ .

  • ما هو الموضوع بالتحديد ؟
  • كيف يرتبط مع العنوان ؟
  • ما هي النقاط الأساسية ؟
  • ما هي الأدلة التي يقدمها الكاتب للحفاظ على الفكرة أو الأفكار الأساسية ؟

ما هي الحقائق المعلوماتية التي ترغب في تذكرها والحفاظ عليها ؟

  • هل يوجد لديك وصف جيد لشيء ما أنت على علم به ، أو لم تكن على علم به ، وترغب في تذكِّر موقعه أو مكانه ؟
  • إذا كان الجواب نعم ، فقم بوضع علامة عليه . إذا كنت ستحتاجه في بحث ، فضع عليه ملاحظة (بحث) إشارة – علامة .
  • هل قام الكاتب بذكر مصدر هام للمعلومات أنت ترغب في الاحتفاظ به للرجوع إليه واستعماله مستقبلاً ؟
  • إذ كان الجواب نعم فقم بوضع علامة عليه . إذا كنت بحاجة إلى ذلك المصدر لأغراض البحث فضع عليه ملاحظة (توثيق) إمّا الآن أو عند مراجعة المقالة لتحرّي قوائم التوثيق الواردة في الرسالة مثل هذه الإشارات من الكاتب .

عندما تكون قد انتهيت من المقالة ، أعطِ انطباعاتك حول :

  • ماذا تعلمت ؟
  • كيف يرتبط ذلك بالأمور التي كنت تعرفها مسبقاً ؟
  • هل وجدت أن المسألة مقنعة بحد ذاتها ؟
  • وفقاً لما لديك من معلومات حول الموضوع ، هل تعتقد أن النقطة أو النقاط الرئيسة قد تكون صحيحة ، حتى وإن كانت المسألة ككل غير مقنعة؟
  • هل بإمكانك الإتيان بمعلومات تصلح لتشكيكك بالنقطة أو النقاط الرئيسة ، رغم أن النص قد ناقشها بشكل جيّد ؟
  • ما مدى علاقة النص بأشياء أخرى قرأتها ، بمعنى ما مدى انسجام هذه النص مع ما كتب في هذا الموضوع ؟

اعمل ورقة تلخيص لمقالة ما .




انظر أيضا:

قراءة المواد الصعبة | سرعة القراءة والاستيعاب |
 وضع علامات التأشير (التوكيد والوَسْم) في كتاب المقرر |
القراءة بطريقة : تصفح ، تساءل ، اقرأ ، سمِّع ، راجع | كيف تقرأ مقالة |
 البحث عن مصادر المعلومات عبر الإنترنت