Das U. S. Klassenzimmer: Richtlinien
Im Vergleich zu anderen Ländern, herrscht im U. S. Klassenzimmer
eine eher lockere Atmosphäre.
Nichtsdestotrotz gibt es einige wichtige Grundregeln:
Vor dem Unterricht:
- Machen Sie Ihre Hausaufgaben!
Arbeiten Sie das Material sorgfältig durch, und bilden Sie sich eine Meinung
über das, was Sie lesen
- Lesen Sie Ihre Notizen
vom vorhergehenden Mal und das Material zur jeweiligen Vorlesung
- Teilen Sie Ihrem Professor sofort mit, wenn Sie Probleme mit dem Stoff
haben
- Konzentrieren Sie sich schon vor dem Unterricht auf das, was vor Ihnen
liegt:
Nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um sich gedanklich auf den Vorlesungsstoff
vorzubereiten
- Schreiben Sie sich Ihre Ziele auf ihren Notizblock:
- Vorbereitung auf den kommenden Test,
- Verstehen eines bestimmten Konzepts,
- Grundverständnis über ein Sachgebiet erlangen und
- Verstehen und Wiederholen des selbständnig bearbeiteten Materials
In der Klasse:
- Seien Sie pünktlich. Professoren mögen es nicht,
wenn Sie zu spät kommen und nehmen dieses zur Kenntnis
- Finden Sie einen Sitzplatz, der es Ihnen erlaubt, aufmerksam zu
bleiben.
Wählen Sie Ihren Platz nach folgenden Kriterien:
- Hörverständnis
- Möglichkeit Fragen zu stellen
- Möglichkeit Materialien zu sehen
- Diskussionsmöglichkeit--nicht nur mit dem Professor, sondern auch mit
den Kommilitonen
- Vermeiden Sie einen Sitzplatz, der Ablenkung
erleichtert. Konzentration Sie sich
(...anstelle zu träumen, zu dösen, zu reden...)
- Bewerten Sie das, was Sie hören:
- Entscheiden Sie, was wichtig ist und es wert ist als
Notiz aufgenommen zu werden, und was Sie
auslassen können;
- Hören Sie zu, bevor Sie etwas aufschreiben, um sicher zu gehen, dass
Sie es auch verstehen
- Fragen sie, um Unklarheiten zu beseitigen (aber warten Sie
auf die "Pause" im Redefluss des Dozenten)
- Machen Sie sich während der Vorlesung immer wieder Ihre Ziele
bewusst
- Sind Ihre Ziele im Einklang mit dem, was der Dozent sich als Ziel
gesetzt hat?
- Ist die Vorlesung von Ihnen eigenen Zielsetzungen oder denen des
Lehrenden abgerückt?
- Schreiben Sie eine Liste, die folgendes einschließt
- Studienarbeiten
- Wiederholung schwieriger Konzepte
- Anschluss an eine Lerngruppe
- Verabredungen mit Kommilitonen, dem Tutor oder dem Dozenten.
Häufig werden Kommilitonen mit gutem Verständnis vom Unterrichtsstoff als
Helfer in der Not übersehen. Wenn Sie meinen, dass ein Kommilitone Ihnen
helfen kann und möchte, fragen Sie ihn um Rat
Fragen Sie sich, ob der Kurs Ihren
Erwartungen gerecht wird.
Wenn Sie unzufrieden mit einer Vorlesung sind oder mit einem
Kurs an für sich, sprechen Sie mit dem Lehrenden.
Je eher Sie dieses tun, desto besser. |
Material übernommen von:
Gail M. Zimmerman,
Tips for International
Students
Asst. Dean of First-Year Students and Academic Counselor
Dartmouth College and
Bob Nelson, et al, Learning Resource
Centers, Rutgers University
Übersetzungen vorbei
Jelica Danilovic, Thomas
Wiesenthal, Stefanie
Hauk, Eveline Trachsel. Vorschläge, Anmerkungen, Kritiken, werden begrüßt,
sowie Übersetzungen.
*Website Übersicht*: Seit 1996 wurde die
Website Studienführer:
Lernen und Studieren geschrieben, unterhalten und unterstützt von Joe
Landsberger als ein internationaler, aufs Lernen bezogener, öffentlicher
Bildungsdienst. Es ist erlaubt, individuelle Studienführer frei zu kopieren,
anzupassen und weiterzuverteilen als Ausdruck und im nicht kommerziellen
Bildungsumfeld, von welchem Lernende profitieren. Es wird um Kenntnisnahme
gebeten, dass die einzelnen Studienführer ständig überprüft und überarbeitet
werden, und diese Überarbeitung vom Betreiber der Seite auch begrüsst wird. Aus
diesem Grund, dürfen Vervielfältigungen aller Inhalte dieser Seite im Internet
nur unter Genehmigung durch ein lizenziertes Abkommen geschehen. Ein Link zur
Website ist aber nicht nötig.
|
