Ralph Waldo Emerson
1803 – 1882 Americano

• Aprender, estudiar; aprendizaje en clase y en la Internet

---

• Gestión del tiempo y proyectos; resolución de problemas

---

• Pensar y los exámenes; ciencias y matemáticas

---

• La escritura, lectura, investigación

---

Serie aula

Guías

Un sistema de aprendizaje con clases

¿Qué son las guías?

Las Guías son manuales preparados por los profesores que resumen clases, pero dejan un espacio en “blanco” para conceptos clave, hechos, definiciones, etc.
A medida que la clase avanza, el estudiante llena los espacios con contenidos.

Las guías lo ayudan a seguir una clase, identificar sus puntos importantes, y desarrollar un fundamento de contenido para estudiar y aplicar.

Si tiene dificulta tomando apuntes, pregúntele a su profesor si él o ella podría preparar alguna guía para ayudarlo a Ud. en el tomado de notas.

He aquí algunas estrategias para el completado y uso de guías:

Contenido:

• Ejemplos:
  ¿Puede su profesor agregar ejemplos visuales (resaltado, esquemas, círculos, viñetas, secuencias numeradas, imágenes, etc.) que identifiquen el tipo o cantidad de información a completar?
  Por ejemplo: Ideas principales y secundarias, ejemplos, secuencias
• Visuales:
  ¿Podría ser incluida información visual para completar (tablas, gráficos, dibujos, ilustraciones, mapas conceptuales, etc.)?
• Referencias:
  ¿Podrían estos ser incluidos para comparación y estudio?

Antes de la clase:

• Preguntas / discusión
  ¿Hay oportunidad de discutir las guías, ya sea durante o después de la clase?
• Modelo / lista de control:
  ¿Hay un modelo o lista de control para seguir?
  (¿Cuánto escribo? ¿Completé todos los espacios? ¿Dónde puedo encontrar los items faltantes?)
• Versiones:
  ¿Hay versiones más simples o progresivamente más complicadas de las guías? ¿Puedo comenzar con las más simples (menos escritura) y ejercitar para las versiones más difíciles que requieren más información?

Después de la clase:

• Revisión de la clase:
  Pregunte si la clase puede revisar las guías para comparación y /o feedback
• Tipos de medios, formato, presentación:
  Pregunte si las guías completadas pueden ser exhibidas mediante una computadora o proyector de transparecias para demostración, discusión ó desarrollo de ejemplos y relaciónes

Después del período de clase:

• Revisión del profesor:
  Revea sus guías con su profesor para ver como las hizo
• Modelos:
  Pídale a su profesor una copia de la guía ya completa y compare sus apuntes con el modelo
• Revisión de pares:
  Intercambie sus apuntes con un amigo para comparar e identificar el contenido importante
• Ejemplos:
  Desarrolle ejemplos de sus apuntes para ver si entendió

Evaluación:

• Pruebas / exámenes:
  Pregunte si las preguntas serán tomadas de la información de guías completas
• Guías desarrolladas por estudiantes
  ¿Podrían estas ser usadas para evaluación? ¿Cómo un proyecto de clase?

Vea también:

Prepararse para aprender en clase | 14 consejos para influir sobre los profesores |
Tomar Apuntes en clase | Guías-Un sistema de aprendizaje con clases |
Prestando atención en el salón de clases | Discusiones del aula & participación |
Aprendizaje Cooperativo o de colaboración | Proyectos en clase, presentando