Estudio: Guías y Estrategias

Éste es un buen libro,
que se abre con
la esperanza de poder
cerrarlo con provecho.
Amos Bronson Alcott
(1799-1888)
profesor y reformador americano

Serie de pruebas y escritura

Exámenes con el libro abierto

En un examen con libro se examina el entendimiento antes que la capacidad de recordar y memorizar las cosas.
Se espera que:

  • se aplique el material aprendido en nuevas situaciones
  • se analicen los elementos y las relaciones
  • se sinteticen y se estructuren
  • se evalúen usando el material como prueba.

El acceso a los contenidos (en libros, notas, etc.) varía según el profesor.
El examen puede hacerse en casa o en la clase con preguntas que se hayan o no visto con anterioridad al examen.

No hay que subestimar la preparación que se necesita para pasar un examen de libro abierto: el tiempo es limitado, así que la clave está en organizarse para poder encontrar rápidamente los datos, citas, ejemplos y argumentos con los que poder responder a la preguntas.

Preparación:

  • Estar al corriente de las lecturas y deberes de clase.
  • Prepara una breve lista con ideas y conceptos que vayan a salir en el examen.
  • Seleccionar cuidadosamente lo que traigas al examen y anotar cualquier cosa significativa que no se pueda llevar.
  • Incluir tus propios comentarios sobre la información de manera que den fuerza al argumento y que demuestren que se han pensado las cosas.
  • Anticipar con preguntas modelo pero no con respuestas modelo.  Plantearse el reto no tanto de cómo responder a las preguntas como de qué recursos utilizar.

Ordenar los materiales de referencia y el "libro abierto".
Elaborar tus propios materiales de referencia para que sean fáciles de usar y no se pierda el tiempo en buscar lo que necesites.

  • Familiarizarse con el formato, el esquema y la estructura de los libros de texto y materiales de referencia.
  • Organizarlos junto con las notas de clase, para su rápido acceso con índices de ideas y conceptos, con la numeración de apartados y páginas en el material de origen. (Desarrollar un sistema de pestañas, notas adhesivas, códigos de colores, mapas conceptuales, etc., para señalar los resúmenes importantes, los títulos y las secciones).
  • Escribir resúmenes cortos y manejables para cada agrupación de conceptos.
  • Hacer una lista de datos y fórmulas por separado para facilitar su acceso rápido.

Al hacer el examen:

  • Leer las preguntas con cuidado para saber qué contestar. Remitirse a nuestra guía para "Hacer exámenes/instrucciones".
  • Hacer un buen uso del tiempo. Revisar rápidamente el número de preguntas y anotar cuánto tiempo dedicar a responder cada una. Primero responder las preguntas cuya respuesta se sabe, preguntas en que no hace falta dedicar mucho tiempo a consultar el material disponible. Dejar las cuestiones más complejas y difíciles para más tarde.
  • No responder más de la cuenta. Trata de ser conciso y exacto,  y de respaldar las respuestas con el material de consulta.

Uso de citas.

  • para ilustrar un argumento  o para usar como punto de discusión
  • para elaborar una idea a partir de una fuente autorizada
  • porque no sabrías decirlo mejor.

Las citas pueden ser cortas.
Tres o cuatro palabras pueden ser tremendamente eficaces cuando se insertan en una frase propia.
La remisión a una cita tiene que ser tan eficaz como la cita misma.

Guardarse de no citar demasiado. Son tus propias palabras y argumentos lo que hay que utilizar, demasiadas citas pueden restar valor a tus ideas.

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