Évaluez pendant que vous écoutez:
- Décidez ce qui est important et notez le en
laissant tomber ce qui est moins important
- Posez des questions "pendant" les pauses du cours
Examinez vos objectifs pour le cours
- Est-ce que les objectifs du prof et les vôtres sont les mêmes?
- Est-ce que la classe s'écarte des objectifs fixés par le prof ou par
vous-mêmes?
Écrivez une liste "à faire" y compris
- les devoirs
- la revue des concepts difficiles
- se joindre à un groupe d'étude
- Les rendez-vous avec d'autres étudiants ou un professeur
(Un camarade de classe qui semble bien saisir la matière constitue une
ressource souvent négligée. Vous pouvez lui demander de l'aide.)
Demandez-vous périodiquement si le cours répond à vos
objectifs.
Si vous n'êtes pas satisfait d'un cours en particulier,
discutez avec le professeur de vos attentes.
Le plus tôt, possible.
Matériel adapté: Gail M. Zimmerman, Tips for International Students ,
Asst. Dean of First-Year Students and Academic Counselor Dartmouth College
et de Bob Nelson, et al, Learning Resource Centers, Rutgers University
Le site Web
"Guides
et Stratégies d'Études"
Study Guides and Strategies
a été
créé par Joe
Landsberger comme service public et éducatif.
Traductions par Christophe
Touzelet, Virginie (Gini) Sanchez, et Valérie
Roy. On accorde
librement la permission de le copier,
adapter, imprimer, transmettre, et
distribuer ces guides dans les
configurations éducatives qui
bénéficient aux étudiants. Sur le WWW,
cependant, liez-le puisque des pages sont
fréquemment modifiées et améliorées
dans la considération de la recherche
éducative. Aucune demande pour le lier
n'est nécessaire. Les corrections (!),
contributions, et traductions sont
les bienvenues. Nous
aider
