הנחיות ואסטרטגיות ללמידה

תפקידו של איש האקדמיה הוא לעודד, לטפח ולהדריך בני אדם על ידי ההצבעה על עובדות לעומת מראית עין.
רלף וולדו אמרסון,
אמריקאי 1803 - 1882

השתתפות בכיתה סדרה

רישום מודרך שיטה למידה בשעור

רישום מודרך הם דפי עבודה שהוכנו על ידי המורה, אשר נותנים סריקה או מיפוי של השיעור,אבל משאירים מקומות ריקים למילוי על ידי מושגי מפתח, עובדות, הגדרות, וכד'. ככל שהשיעור מתקדם הלומד ממלא את החללים עם תוכן.

הרישום המודרך עוזר לך לעקוב אחרי השיעור, לזהות את הנקודות החשובות ולפתח בסיס של תוכן כדי ללמוד וליישם.

אם יש לך קושי בלרשום בשיעור, בקש מן המורה אם הוא / היא יכולים להכין דפי עבודה מסוג זה כדי לשפר את היכולת לערוך רישום של ההרצאה.

להלן כמה אסטרטגיות למילוי רישום מודרך:

תוכן

  • רמזים
    האם המורה שלך יכול להוסיף רמזים ויזואליים (הדגשים, הבלטים, אצבעות, עיגולים, מספרים, דמויות, וכד') כדי לזהות את סוג או כמות המידע שיש להשלים?
    למשל: רעיונות מרכזי ומשני, דוגמאות ורצף
  • מידע ויזואלי
    האם מידע ויזואלי (טבלאות, גרפים, תמונות, איורים, מפות מושגים וכד') יכולים להיות כלולים למילוי.
  • נקודות ציון
    האם ניתן להוסיף כאלה להשוואה ולמידה?

לפני השעור

  • שאלות / דיון
    האם יש מקום לערוך דיון על דף העבודה לפני או אחרי השיעור?
  • מודל / דגם להשוואה
    האם יש מודל או דגם להשוואה? (כמה אני כותב? האם השלמתי את כל המקומות למילוי? היכן נמצא את הפריטים החסרים?)
  • גרסאות
    האם יש שיטה קלה יותר או מסובכת יותר של רישום מודרך? האם אפשר להתחיל אם השיטה הפשוטה יותר (פחות לכתוב) ולהתקדם לגרסאות הקשות יותר הדורשות יותר מידע?

לאחר השיעור

  • חזרה בכיתה
    שאל האם ניתן לערוך חשרה בכיתה של דפי העבודה לצורך השוואה ומשוב.
  • הדפסה, פורמט, הגשה
    שאל האם דפי העבודה השלמים יכולים להיות מוצגים דרך מחשב או מקרן לצורך דיון ופיתוח.

לאחר השיעור בכיתה

  • חזרה עם המורה
    חזור על דף העבודה עם המורה כדי למדוד את הצלחתך.
  • מודלים
    בקש מן המורה מודל של דף עבודה מושלם וערוך השוואה עם הדף שלך.
  • חזרה עם חבר
    החלף דפים עם חבר כדי להשוות ולזהות מידע חשוב.
  • דוגמאות
    פתח דוגמאות מתוך הדף שלך כדי לראות עם החומר ברור לך.

הערכה

  • מבחנים
    שאל האם המבחנים בנויים על בסיס דפי העבודה.
  • דפי עבודה שפותחו על ידי סטודנטים
    האם ניתן להשתמש בהם לביצוע הערכה? או כפרוייקט לכיתה?

נלקח מ: רישום מודרך לשיפור היעילות בשיעורים, פותח על י די דר' וויליאם ל. ההוורד, אוניברסטת אוהיו, שיפור איכות הלימוד של תלמידים עם לקויות.


ראה גם:

להתכונן ל לימוד בכיתה | תשומת לב בכיתה | דיונים כיתתיים והשתתפות |
רישום מודרך שיטה למידה בשעור | הצעות להשפיע על מורים | לרשום בשיעור |
לראיין לפרוייקטים כיתתיים | ארגון פרוייקטים גדולים  | הרצאה בפני ציבור |
שיקולים ותהליכים חקירת מקרים | ארגון והגשה של פרוייקטים כיתתיים