교사는 전문적 지식, 경험, 그리고 격려를 제공합니다.
그들은 "해답"을 제공하지 않지만 답을 찾게끔 문제 해결하는 것을 도와주는 역할을 합니다.
그 도전은 그들이 할당받은 과제의 문맥 안에서 그 과제에 촛점을 맞추는 것입니다.
교사는 학습의 무능을 진단하려고 하는 것이 아닙니다.
진단은 전문적인 학업 카운셀러에 의해서 가르치는 과정 밖에서 발생해야 합니다.
학문적인 직업적으로 하는 고문에 의한
더 큰 문제가 명백해진다면 전문적인 사람에게 위임하는 것이 최선의 전략입니다.
가르치는 전략
좀 더 효과적인 교사가 되기 위한 훈련방법을 찾아내세요.
당신이 가르침으로써 무엇을 알게 되기를 기대합니까?.
주제 거리, 수준 (기초적인 수준 - 진보된 수준), 절차 등등
당신의 학생에게 기대하는 것을 명확히 세우세요.
학습자에게 기대되는 것을 무엇입니까?
선생님에게 기대하는 것은 무엇입니까?
학습자와 가까운 사람(학우, 과, 학교, 가족 등등)에게 기대하는 것은 무엇입니까?
규칙(규범)을 따르고 지키세요.
규칙을 기록해 놓으세요; 계시하세요; 그것을 참조하세요.
규칙은 필요합니다. 그러나 서로간에 배우는 사람의 동의가 되어져야만 합니다.
그것들은 공정하며 일관성있게 이루어 져야 합니다.
규칙은 불필요한 분쟁의 막아줍니다.
당신 자신이 가진 강점과 한계에 대한 명확한 생각을 가지세요.
그리고 당신이 교사로써 제공할 수 있는 어떤 기술이나 지식에 대한 명확한 생각을 가지고 있어야 합니다.
가르치는 하나의 보상으로 당신이 알고 있는 것을 사용하고 적용할 수 있는 기회를 얻게 됩니다.
배우는 사람에 대해 아세요.
배우는 데 있어서 그의 강점과 의욕을 발견하세요.
어떤 환경하에서 그가 최선을 다해 배울 수 있고 어려움을 겪게 됩니까?
(모든 사람의 학습 스타일과 조건이 같다고 가정하지 마시고 당신과 유사하다고 가정하지도 마세요.)
관계와 믿음을 구축하세요.
- 당신과 학습자 사이의 차이를 깨달으세요.
당신은 배우는 사람을 변화시키려고 시도하지 마시고 과업을 달성하기 위해 그들이 학습 스타일을 적응하고 사용하게끔 이끌어주세요.
당신은 좀 더 경험이 있으므로 적응하고 적용하며 길을 찾는것이 당신이 해야할 몫입니다.
- 마음을 열고 정직하세요.
빈정거림과 겸손은 생산적이지 않습니다.
우리는 좋은 인상을 주기 위해 배우는 것이 아닙니다. 오히려 도움을 받기 위해 선생님에게 배웁니다.
- 인정하는 것을 두려워하지 마세요.
당신과 학습자 사이에 잘 맞추는 것이 옳은 것이 아닙니다.
그렇지 않은 교사가 더 효과적일 지도 모릅니다.
목표는 돕는데 있습니다. 견디는 것이 아닙니다.
배우는 사람이 첫번째 성공하지 않을 수도 있다는 것을 확신하게 알게 만드세요.
학습은 종종 성공하지 못한 시도를 수반하는 과정입니다.
올바른 해법으로 가는 여러 선택들을 제거시켜 주기 때문에, 이것은 실패라 할 수 없습니다.
학습과 문제해결은 성공을 향해 사실과 선택을 정렬시키는 기간을 지나갈 것을 요구합니다.
가르치기
그 진짜의 문제를 풀기 위해 접근하여 들으세요.
종종 배우는 사람이 시간과 노력을 준비하고 있는지 과제를 해결하려고 시도하는지 알기위해 점검하세요.
그 상황을 평가하세요.
현실적인 목표의 견지에서 생각하세요; 협약을 개발.
- 학습 결과에 동의.
- 의사소통의 예상
유용성, 개인/여러명 회합
통신 수단 (Face-to-face, e-mail, telephone, etc.)
문제 해결을 증진하기 위해 질문을 사용하세요.
유사한 과정을 보여주거나 모델로 만드세요.
네가 알지 못한다는 것을 드러내는 것을 두려워하지 마세요.
당신은 학생에게 학습의 더 많은 원천으로 참조할 수 있습니다.
당신은 공부하고 문제해결하고 답을 할 수 있는 기회를 얻을 수 있습니다.
그리고 당신이 역시 학습 과정에 있음을 증명하세요.
긍정적인 피드백을 주세요. 그리고 격려하는 말을 하세요.
중요하지 않은 성취조차도 노력을 기울이고 성공을 발견하세요.
요약하고 재검토하세요.
성취를 축하하세요.
미래에 참조를 위해 기록하세요.
다음을 보세요.
Managing Emotion, ADD/ADHD
Child에 있는 Learning & Behaviour 동안의 Practical Tips
d r
에 의한 Ron Weinstein, A.D.D.
& Family Support Centre,
http://www.addcentre.co.uk/newindex.html
Online tutoring skills
by Clive Shepherd, TACTIX,
http://www.fastrak-consulting.co.uk/tactix/Features/tutoring/tutor02.htm
이정모:
jmlee@yurim.skku.ac.kr
관리자: mkcogpsy@dragon.skku.ac.kr
학습안내와 학습전략
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Study Guides and Strategies
웹사이트는 미국 미네소타주 세인트폴시의 세인트토마스 대학의 학술용 웹사이트 개발자인
Joe Landsberger
라는 분이 만든 사이트입니다.
이 사이트는 여러 교육기관과 여러 국가가 연계되어 유지되고 있으며, 최종 업데이트는 2002년 3월
6일 이었습니다. 이 자료는 교육기관에서 학습자를 돕기 위하여 자유롭게, 복사, 변형인용, 인쇄, 전달하도록 허용되어 있습니다. 그러나 웹 상에서는 여러분의 게인
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