학습안내와 학습전략

내가 하나의 시스템을
창조하거나,
다른 사람의 시스템에
의해 지배될 것이다.
Wm. Blake,
1757 - 1827 English

쓰기 시리즈

SQ3R 읽기 방법

훑어보기! 질문하기! 읽기! 낭독하기! 검토하기!

글을 읽기 전에 그 쳅터를 훑어보세요

  • 제목, 표제, 그리고 소표제
  • 사진, 도표, 그래프나 지도에 대한 표제들
  • 질문이나 학습가이드를 살펴보라.
  • 도입하고 결론내리는 단락
  • 요약

당신이 훑어보는 동안 질문하세요

  • 제목, 표제, 그리고 소 표제를 질문으로 변환하기
  • 그 장의 끝에서 또는 각각의 소표제를 읽은 후에 질문을 읽으세요.
  • 스스로에게 질문해보세요 "이 쳅터가 할당되어질때 주제나 이 챕터에 대해 나의 선생님은 뭐라고 말했나?"
  • 스스로에게 질문해 보세요 "나는 이 주제에 대해 이미 알고 있는 것이 무엇입니까?"

참고 : 만약 이것이 당신에게 도움이 된다면, 이러한 질문을 다시 적어보세요 이러한 변형을 SQW3R이라고 부름니다.

당신이 읽기 시작할때

  • 당신이 첫 번째로 제기한 질문에 대한 대답을 찾으세요.
  • 쳅터의 첫부분과 마지막 부분에 있는 질문이나 학습가이드에 대답하세요.
  • 사진,그래프등에 있는 설명문을 다시 읽으세요
  • 모든 밑줄친, 이텔릭체의, 굵게 인쇄된 단어나 구에 주의를 기울이세요.
  • 그래픽의 도움을 연구해보세요.
  • 어려운 단락에서는 읽기속도를 줄이세요
  • 분명하지 않은 부분은 멈추고 다시 읽으세요.
  • 단지 한번에 한 부분씩 읽고 각각의 부분을 읽은 후에 다시 낭독하세요.

당신이 한 섹션을 읽은 후에 낭독하기

  • 당신이 막 읽은 것에 대해서 소리내어 질문을 자문하고 당신이 무엇을 읽었는지 자신의 말로 요약하세요.
  • 텍스트로 부터 적지만 당신 말로 그 정보를 써 보세요
  • 당신이 막 읽은 중요한 부분에 밑줄을 긋거나 색깔로 표시하세요
  • 당신의 학습 스타일에 가장 잘맞는 낭독의 방법을 사용하세요 그러나 기억하세요. 당신이 읽은 것이 무엇인지 좀더 잘 기억하기 위해서는 더 많은 감각을 사용해야 합니다.

    학습을 신장시키는 세가지: 보기, 말하기, 듣기
    학습을 신장시키는 네가지: 보기, 말하기, 듣기, 쓰기!!!

검토: 지속적인 과정

  • 첫 번째 날
    당신이 전체의 쳅터를 읽고 다시 낭독한 후에, 당신이 여백부분에 강조해놓은 요점들에 대한 질문을 쓰세요. 만약 낭독의 방법이 당신의 공책의 왼편 가장자리에 필기가 있었다면 당신이 필기해놓은 것에 대한 질문을 쓰세요.
  • 둘째 날
    당신자신에게 중요한 부분에 대해서 충분히 이해시키기 위하여 당신의 공책이나 그 텍스트의 페이지를 넘기세요. 텍스트나 공책의 오른쪽 부분을 덮고 왼쪽 가장자리에 써놓은 질문에 대해 소리내어 당신 자신에게 물어보세요. 소리내어 낭독하고 기억하면서 대답을 쓰세요. 당신이 어려웠던 질문들에 대해선 "flash card"를 만드세요. 기억될 필요가 있는 자료들을 위해 기억의 장치를 개발하세요.
  • 셋째날과 넷째 다섯째날
    flash card와 노트한 것 사이에서 대안을 찾고, 당신이 형식화해놓은 질문에 대해 당신스스로 테스해보라 필요하다면 추가적인 flash card를 만드세요.
  • 주말
    그 텍스트와 공책을 사용하면서, 내용에 대한 표를 만드세요 - 당신이 그 쳅터에서 알 필요가 있는 모든 토픽과 하위 토픽을 나열하세요. 내용에 대한 표로부터, 학습 시트/공간 지도를 만드세요. 학습 시트/공간 지도로 당신 자신의 단어와 말로 그 정보들을 낭독하세요
  • 당신이 그 쳅터에서 필요로 하는 모든 정보를 통합하고 시트/지도를 정기적으로 복습하세요 그러면 시럼볼 때 두서없이 쓰지 않을 것입니다.
참조 :

분석적-비판적으로 생각하기 | 교과서로부터 노트하기 |
표시하기와 밑줄 긋기 | SQ3R 방법 | 일반 글을 읽고 이해하기 |
어려운 글읽기 | 속독과 이해