Guias e estratégias para estudar

A originalidade é
a essência da
verdadeira cultura.
Nnamdi Azikewe
1965 Nigerian

Educação a Distância

Há vários tipos de cursos de educação a distância:
  • Cursos de estudo independente
  • Cursos que ocorrem em múltiplas localidades em uma hora específica para conferências, distribuição de informação, e/ou interação entre os alunos.
  • Cursos que não ocorrem em nenhum tempo específico, em uma ou mais localidades

"Educação a distância basea-se na premissa que os alunos são o centro do processo de aprendizagem; que eles têm responsabilidade pela própria aprendizagem e trabalham em seu próprio ritmo e espaço. Diz respeito à posse e autonomia."

A boa notícia: estudos revelam que alunos que recebem notas abaixo da média se saem melhor em cursos de educação a distância se os cursarem até o final; e que alunos que obtêm média ou bons alunos não mostram resultados diferentes daqueles obtidos em cursos presenciais.

A notícia ruim: os alunos que cursam níveis mais avançados, especialmente aqueles cuja nota está abaixo da média, tendem a procrastinar e desistir mais do que aqueles que frequentam cursos tradicionais.

Condições para o sucesso de curso de educação a distância :

Informação sobre o curso:

  • Endereço do curso na web
  • Nome do professor, endereço e horário comercial, número do telefone, fax, e-mail
  • Nome do assistente, endereço e horário comercial, número do telefone, fax, e-mail
  • Nome do tutor, endereço e horário comercial, número do telefone, fax, e-mail
  • Nome da bibliotecária/assistente de pesquisa, endereço e horário comercial, número do telefone, fax, e-mail
  • Localização horário e telefone da instituição, nome do contato e email

Logística

  • Material do curso
  • Como o material do curso será distribuído
  • Como será feita a notificação, ou informação a respeito do curso, e eventual cancelamento do mesmo

Exigências técnicas:

  • aplicativos e ferramentas para internet, plataforma, e especificações
  • tipos de programas e versões
  • multimedia

Programe-se e atenha-se a um planejamento de tarefas, que

  • coincida com a ementa do curso, ou que
  • possa ser negociada ou verificada com o instrutor
  • ou ambos. Veja o guia em Gestão do tempo diário

Programe-se diariamente/semanalmente para a comunicação no curso com o propósito de

  • co-aprendizagem/interação com o colega de classe via lista, grupos de discussão, estudos de caso, etc.
    Frequentemente você será solicitado para trabalhar em grupo em projetos ou estudos de caso, em um dado local ou através da Internet. Veja o guia de estudo sobre Projetos em grupo, ou Estudos de caso (em inglês).
  • dar 'feedback' para o professor
    Em um curso presencial, o professor recebe o 'feedback' dos alunos, através de perguntas ou expressões faciais ou físicas. Em uma situação a distância isto é mais difícil, e você tem a responsabilidade de informar ao professor como está se saindo no curso, através de um encontro pessoal com ele, por telefone ou por e-mail..
  • desenvolvimento das tarefas e entrega delas
  • relatórios de progresso: O professor deve dar 'feedback' sobre o progresso do aluno no curso. Pedir um cronograma de avaliação, de condições, e métodos para seu progresso com relação ao material.
    Os métodos incluem
    • testes que mostrem a aquisição do conhecimento ou execução de tarefas
    • relatórios, projetos, estudos de caso, etc.
    • contribuições qualitativas e quantitativas em discussões sobre curso e projetos
Wheeler, Steve, "Convergent technologies in distance learning delivery", Tech Trends, Volume 43, Issue 5, November 1999, p. 19.

Veja também:

Aprendendo a aprender | Aprendizagem Cooperativa & Collaborativa |
Projetos de Grupo | Hábitos eficazes de estudo |
H.O.R.R.O.R. Um sistema de estudo | Index Um sistema de estudo |
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