Рекомендации и стратегии учащимся

Обучение без мысли-это труд потерял.
Конфуций

Мысли обработки серии

Диаграмма связей

Многие из нас имеют привычку набрасывать в общих чертах планы во время занятий, например:

  1. Первый пункт
  2. Второй пункт
    1. подпункт
    2. подпункт
      1. под-подпункт
      2. под-подпункт
  3. Третий пункт

Альтернативой таким планам служит Схематическое отображение мыслей и идей.

Почему схема?

Планы организованы линейно, но это не тот путь, по которому следует наш ум.

Напротив, наш ум работает как Web-сайты:
группы страниц, или идей и концепций, связаны между собой
и имеют выход на другие группы.

Обучение комбинирует то, что вы уже знаете, с тем, что хотите узнать,
и связывает новую информацию с вашим багажом знаний.
Наша память затем обрабатывает эти новые "связи" и ассоциации для последующего использования.

Схема мыслей фокусируется на одной идее.
Схема идей работает с несколькими или многими.

Когда рисовать схему?

Чтобы структурировать предмет изучения Для "более глубокого" изучения
Для интеграции старых и новых знаний При повторении и подготовке к экзаменам

Записи

Внесение новых идей в структуру Мозговая атака

Работа с комплексными идеями

Используйте схемы, чтобы поместить объекты в перспективу,
чтобы проанализировать связи и расставить приоритеты.

Как мне составить схему?

Сначала откажитесь от идеи составления плана, пункты которого изложены предложениями.

Теперь оперируйте ключевыми словами и терминами, которые описывают идею.

Вам понадобятся:

  • карандаш (вы будете стирать!) и чистый (нелинованный) большой лист бумаги
  • доска и (цветные) мелки
  • наклейки для "пояснительных" замечаний

Запишите в центре наиболее значимое слово, короткую фразу или символ.
Поразмыслите над ним; обведите его в кружок.

Разместите другие значимые слова вне круга
Заключите пункты по смыслу в большие круги, нарисуйте связи между ними стрелками
(как ссылки между страницами на Web-сайте).
Оставьте место, чтобы наращивать вашу схему для

  • дальнейшего развития
  • пояснений
  • добавления пунктов действий

Работайте быстро
без анализирования своей работы

Исправьте первоначальный набросок
Поразмыслите над связями крайних пунктов с центральными.
Сотрите, замените или сократите слова в описаниях ключевых идей.
Переместите значимые пункты ближе друг к другу для лучшей структуризации.
По возможности используйте цветовое выделение для структурирования информации.
Свяжите концепции с помощью слов, чтобы прояснить отношения между ними.

Расширьте вашу схему
Свободно и быстро добавьте другие ключевые слова и идеи (вы всегда можете стереть!)
Думайте о перспективе: комбинируйте идеи, чтобы расширить схему.
Развивайте в различных направлениях соответственно теме, не ограничиваясь тем, как вы создаете схему
По мере расширения схема будет становиться все более детальной.

Отложите схему в сторону
Спустя какое-то время продолжите работу над ней
Остановитесь и задумайтесь над связями, которые вы развиваете.
Продолжайте и дальше работать над схемой (прямо до экзаменов, если необходимо!)

Эта схема - ваш личный учебный документ
Она объединяет то, что вы знали, с тем, что изучаете
и что вы, возможно, должны доделать для полноты "картины"

См. также страничку Университета Джеймса Кука (Австралия, Северный Квинсленд)
Идея составления схем идей берет свое начало в работе Дэвида Аусубела (David Ausubel). Методика составления схем идей была развита Джозефом Д. Новаком (Joseph D Novak) в Корнелле. "Идея составления схем концепций берет свое начало в учебном движении, названном конструктивизмом. В частности, в конструктивизме считается, что накопленные знания должна использоваться как основа для получения новых. В сущности, то, как мы мыслим, влияет на то, как и что мы изучаем. Составление схем идентифицирует путь нашего мышления, путь, где мы видим связи между знаниями." Грэйсон Х. Уолкер (Grayson H. Walker), Concept Mapping and Curriculum Design, Учебный центр, Университет Теннесси в Чаттануге, http://www.utc.edu/Teaching-Resource-Center/concepts.html, (2 марта 2000г.).
Составление схем мыслей было развитео Тони Бузаном (Tony Buzan): "The Mind Map Book: How to Use Radiant Thinking to Maximize Your Brain's Untapped Potential", Penguin Books, New York. Дополнительную информацию можно получить на
См. также:

Критическое мышление | Мысли вслух/разговор с самим собой |
Сосредоточенность (English strategies) | Гениальное мышление |
Отображение информации | Методы запоминания