Рекомендации и стратегии учащимся

Тот, кто открывает школу;
закрывает тюрьму
Виктор Гюго, 1802 - 1885
французский писатель

Тайм-менеджмент серии

Описание проекта

Определены ли этапы обучения?
Главы, концепции, навыки, уровни и т.п.

Сколько времени я потрачу на этот проект?
Количество часов? Расписание на неделю?

К чьей помощи буду прибегать?
Библиотекари, кураторы, преподаватели, сотрудники, консультанты и т.п.
Как другие учат этот предмет?

Каковы источники информации?
Учебники, справочники, рукописи, другие печатные материалы, web-сайты:
внутриуниверситетские ресурсы, внешние ресурсы

Как я буду проверять свои знания?
Тестирование, конспекты, оценки, замечания преподавателей, количество прочитанных страниц, решенные задачи и т.п.

Когда я буду фиксировать свои достижения?
Ежедневно/еженедельно/ежемесячно; когда закончу "раздел" и т.п.?

Как я буду вознагражден?
Вознаграждения должны соответствовать затраченным усилиям, степени сложности задачи.

Куда я пойду, если не достигну желаемых результатов?

Разместите это на плакате или в ежедневнике.

выбор наставника

Кто будет вашим наставником?

Наставником будет человек,

  • которому вы доверяете
  • который понимает ваши мотивы
  • который разбирается в предмете
  • который будет время от времени интересоваться, как у вас идут дела
  • не будет контролировать (это не его/ее роль!)
  • будет оказывать поддержку без комментариев
  • способен предложить пути преодоления препятствий
  • будет подгонять вас, чтобы вы не отлынивали

Общение:

Как?

персонально * по телефону * по e-mail

Когда?

Как часто?

Встретиться как минимум три раза: в начале,
в середине и при завершении

Где?

Скопируйте название проекта, личные причины, описание проекта и эту страницу для вашего наставника.

Оба распишитесь здесь:

Разместите на плакате или в ежедневнике.

Упражняемся в самомотивация

    Внутренняя мотивация: личным причинам и внешним причинам |
    Описание проекта и выбор наставника |
    Выполнению проекта и Завершение

    См. также:

    Распределение времени | Постановка задач/составление расписания |
    Как избежать проволочек | Как создать список дел | Управление стрессом |
    Упражняемся в самомотивация | Организация индивидуальных проектов |
    Социологические исследования | Устные выступления