Рекомендации и стратегии учащимся

Тот, кто открывает школу;
закрывает тюрьму
Виктор Гюго, 1802 - 1885
французский писатель

Тестирование серии

Письменный экзамен

Организованность и аккуратность будут вознаграждены

Прежде, чем писать:

 

Установите себе такие временные рамки, чтобы успеть ответить на каждый вопрос, а затем просмотреть и отредактировать все вопросы.

Если за шестьдесят минут надо ответить на шесть вопросов, отведите только семь минут на каждый.
Если вопросы разной степени сложности, установите приоритеты и в соответствии с ними отводите время на каждый вопрос.
Когда время, отведенное на вопрос, закончилось, оставьте свободное место и приступайте к следующему вопросу. Неполные ответы можно дополнить в течение времени, отведенного на проверку.
За шесть неполных ответов обычно можно получить больше баллов, чем за три полных.

Прочитайте все вопросы и определите, есть ли у вас альтернатива при ответе на вопросы.
Обратите внимание на указания и слова типа "сравнить", "противопоставить", "критиковать" и т.п.

Ответы на некоторые вопросы приходят на ум уже в процессе чтения.
Запишите ключевые слова, наметки и т.п., пока они еще свежи в памяти. В противном случае можно потерять эти мысли к тому моменту, когда надо будет писать ответ на вопрос.

До того, как отвечать на вопрос, изложите его своими словами.

Сравните вашу версию с оригиналом.
Выражают ли они одну и ту же мысль? Если нет, то вы не поняли вопроса. Вы удивитесь, как часто они не совпадают.

Составьте краткий план ответа на каждый вопрос.

Преподаватели ценят компактность, полноту и ясность организованного ответа.
Начинать писать в надежде, что правильный ответ придет в голову в процессе - пустая трата времени.
Когда оценивают ваши знания, знать немного и преподносить это немногое хорошо, вообще говоря, лучше, чем знать много и преподносить это многое скудно.

Пишем ответ:

 

Начните с яркого первого предложения,
в котором изложите основную идею своего сочинения.
Далее в первом абзаце изложите ключевые позиции.

Раскройте тему

Начинайте каждый абзац
с изложения ключевой позиции.

Развивайте каждую мысль
на протяжении целого абзаца.

Используйте связующие фразы
либо перечисление, чтобы связать между собой идеи.

Отведенное вам время
распределите и организуйте.

Избегайте слишком категоричных утверждений,
когда это возможно; наиболее приемлем философский подход, он является признаком образованного человека.
Давайте приблизительный ответ, когда возникают сомнения .
Лучше сказать "в конце XIX века", чем "в 1894", если вы не можете вспомнить, 1884 это год или 1894. Зачастую знать дату приблизительно - все, что от вас требуется, и если вместо приблизительной даты вы укажете конкретную (например 1894), а она окажется неверной, то это будет оценено соответственно.

В последнем абзаце подведите итоги.
Еще раз сформулируйте основную идею и покажите, почему она важна.

Проверка:

 

Допишите ответы, которые оставили неполными,
но оставьте время для проверки всех вопросов.

Проверяйте, редактируйте, исправляйте
ошибки, недописанные слова и предложения, описки в датах и числах.

Нехватка времени?

Отвечайте на вопросы в общих чертах!

См. также:

Подготовка к экзамену | Прогноз содержания тестов | Способы подготовки |
Как преодолеть волнение перед экзаменом | Организация подготовки |
Зубрежка | Авральная подготовка к экзамену |
Десять советов желающим хорошо сдать экзамен | Тесты Да/Нет |
Тесты "выбор из нескольких" | Экспресс-тесты | Письменный экзамен | Термины, используемые на сочинении